Heidi Thum-Gabler: Impressionismus – Stationenlernen im Musikunterricht, mit CD. Lugert Oldershausen 2004
Die Autorin bereichert den Bereich des Stationenlernens im Musikunterricht um ein weiteres Heft. Diesmal widmet sie sich einem Pflichtthema für die 10. Klasse bzw. die Oberstufe, welches bereits häufig in diversen Schulbüchern und Unterrichtshilfen abgehandelt wurde.
Dennoch braucht dieses schmale Heft die Konkurrenz nicht zu scheuen, fächert es den recht komplexen, weil fächerübergreifenden, Stoff übersichtlich in sechs Pflicht- und fünf Wahlpflichtstationen auf. Wir finden u.a. in sich abgeschlossene Unterrichtsbausteine zu Themen wie:
- Der malerische Impressionismus
- Der musikalische Impressionismus
- Farbenklänge – Klangfarben
- Analyse „La
cathédrale engloutie“
- Exotismus : Debussy und die Gamelangmusik
- Musikalische Tempelbauten: „Pagodes“
- Debussy und die Literatur
- Freiluftmusik
- Verklanglichung einer Bildvorlage
- Boléro für Schlaginstrumente
Insgesamt werden etwa sechs Unterrichtsstunden benötigt, da nur zwei während einer Stunde zu schaffen sind. Das Material ist in übersichtlich gestaltete Arbeitsbögen für die einzelnen Stationen eingeteilt, kann aber auch problemlos für den Frontalunterricht eingesetzt werden.
Der Autorin ist es (mal wieder) gelungen, die didaktische Bandbreite erfreulich offen zu halten: „Bei der Konzeption des Zirkels war mir sehr viel daran gelegen, die unterschiedlichen Begabungen im Rahmen des Themas anzusprechen. Es ist mir auch ein Anliegen, eine Station anzubieten, die Musikhören ohne jede Aufgabenstellung vorsieht“ (S. 5).
Das setzt nicht nur Vertrauen in die Schüler voraus, sondern auch einen hohen Grad an Motivation. Und das erreicht Frau Thum-Gabler durch die Auswahl der auch für Schülerohren sehr spannenden Musikbeispiele. Interessant ist eine Station, in der die Schüler Gedichte rezitieren sollen – auf deutsch und in der Originalsprache Französisch!
Aber auch die eher traditionellen Ansätze wie Musizieren, Notenanalyse und Auseinandersetzung mit der Musikgeschichte kommen nicht zu kurz. Sogar das sehr anspruchsvolle philosophische Thema über das Verhältnis von Natur und Kultur wird – wenn auch in meinen Augen etwas abgeflacht kommentiert – angerissen.
Ein Quiz beschließt den Zirkel, so dass die Schüler spielerisch ihre Lernerfolge abfragen können. Im Anhang sind kurze Biographien über Debussy und Ravel beigefügt.
Farbabbildungen auf den Umschlaginnenseiten bieten eine gute Vorlage für farbige OH-Folien. Auf der beiliegenden CD sind die im Heft angesprochenen Hörbeispiele vollständig abgespeichert. Alles in allem ist das Heft also die Anschaffung im Klassensatz wert.